Los peligros de las pantallas en el aula. Con Víctor Olmos.

Ya comienza a haber artículos que demuestran que la comprensión de un texto es peor si se lee en una pantalla en lugar de en papel. A partir de ahí en un proceso de divagación hiperbólica hablamos del bilingüismo, del juego en el aula, de estancias de un año escolar en otro país, de la utilidad de los exámenes y de mucho más.

Citamos este artículo firmado por Toni Mora, Josep-Oriol Escardíbul y Giorgio di Pietro en el que encontraron que el uso del ordenador como herramienta de estudio hacía que las notas del alumno fueran peores.

En este otro trabajo de Anne Margen y colaboradores se concluye que los alumnos que leen un texto en papel lo comprenden mejor que aquellos que lo hacen en la pantalla de un ordenador.

Víctor Olmos es un trabajador del conocimiento, profesor de educación secundaria en el Instituto A Cachada en Boiro (A Coruña) y doctor en física por la universidad de Santiago además de interesado en la productividad personal.

Fig. 1: Víctor Olmos, doctor en física teórica y profesor en el Instituto A Chada de Boiro, A Coruña.

Escuchad el programa aquí.

REFERENCIAS

Primera imagen de un agujero negro.

– Programa Raíz de 5 de Radio 3.

– Película Interstellar.

Pizarras Digitales Interactivas.

Página WEB del Instituto A Cachada en el que es profesor Víctor.

Modelo SAMR.

Evernote.

– Blog de Javier Rascón, Jarabe de Letras.

– Personaje: María Montessori pedagoga.

Examen de Selectividad.

– Vídeo en nuestro canal en Youtube @feliztividad: Cómo preparar un examen tipo test.

– Robot de cocina Thermomix.

Examen MIR.

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